Влияние самооценки на успешность обучения в младшем школьном возрасте

Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника 25 Глава II. Практическая часть 2.1. Программа исследования 34 2.2. Методы исследования методики . 34 2.3. Результаты исследования 36 Заключение . 49 Литература 52 Введение При всем многообразии форм обучения и педагогических учреждений, возникающих в настоящее время, основными по-прежнему остаются задачи обучения и воспитания детей и контроль за этими процессами. В контексте идей личностно-ориентированной сферы образования проблема оценивания в учебно-воспитательном процессе приобретает новые формы и содержание. Широк